Before and After the Enlightenment

"Before and After the Enlightenment" explores the profound intellectual, cultural, and social transformations that defined one of the most influential periods in Western history.

图谱

───────────────────────────────────────────────────────────────
         文艺复兴与人文主义 (14–16世纪)
         ↓ 人的觉醒 · 古典复兴 · 教育至上
───────────────────────────────────────────────────────────────

       
           彼特拉克        → 强调古典、人的尊严
       └──────┬───────┘
              ↓
       
           伊拉斯谟        → 批判教会腐败，倡导温和改革
       └──────┬───────┘
              ↓
播下“理性批判”与“宗教宽容”的种子
              │
              ▼


───────────────────────────────────────────────────────────────
             宗教改革 (16世纪)
             ↓ 个体信仰 · 挑战权威 · 圣经普及
───────────────────────────────────────────────────────────────


        马丁·路德                    加尔文      
        “唯独圣经”        →         日内瓦实验    
     └──────┬───────┘          └──────┬───────┘
            │                         │
            └──────────┬──────────────┘
                       ↓
     信徒可直接理解真理 → 推动识字、教育、个人判断力
                       │
                       ▼


───────────────────────────────────────────────────────────────
             科学革命 (16–17世纪)
             ↓ 观察 · 实验 · 数学理性
───────────────────────────────────────────────────────────────


          哥白尼         → 日心说，打破宇宙秩序
     └──────┬───────┘
            ↓
          伽利略         → 实验科学，被教会审判（象征意义）
     └──────┬───────┘
            ↓
          笛卡尔         → “我思故我在”，理性主义奠基
     └──────┬───────┘
            ↓
           牛顿          ← 集大成者：自然=可被数学理解的系统
     └──────┬───────┘
            ↓
   “宇宙有法则” → 推广为“社会也应有理性法则”
            │
            ▼


───────────────────────────────────────────────────────────────
           政治哲学奠基 (17世纪)
           ↓ 自然权利 · 社会契约 · 政府合法性
───────────────────────────────────────────────────────────────


          霍布斯         → 人性自私，需强权维持秩序（《利维坦》）
     └──────┬───────┘
            │
     
           洛克          ← 经验主义 + 宽容 + 天赋人权
         斯宾诺莎        ← 理性自由 + 政教分离 + 几何式哲学
     └──────┬───────┘
            ↓
  “政府应服务人民” → 成为启蒙政治核心
            │
            ▼


───────────────────────────────────────────────────────────────
            启蒙运动高峰 (18世纪)
            ↓ 理性 · 批判 · 进步 · 传播
───────────────────────────────────────────────────────────────


                   伏尔泰 
          受洛克、牛顿、伊拉斯谟启发
           倡导宽容、理性、反教权
      └──────────────┬───────────────┘
                     │
        ┌────────────┴────────────┐
        ↓                         ↓

    孟德斯鸠                狄德罗 & 达朗贝尔
    三权分立                  《百科全书》    
└──────┬───────┘         └────────┬─────────┘
       │                          │
       └────────────┬─────────────┘
                    ↓
          思想系统化 + 知识民主化
                    │
                    ▼

                   卢梭
       批判文明，强调情感与人民主权
             与伏尔泰激烈对立
       └────────────┬────────────┘
                    │
                    ▼

───────────────────────────────────────────────────────────────
         跨洋传播与政治实践 (18世纪末)
         ↓ 君主改革 · 革命 · 宪法诞生
───────────────────────────────────────────────────────────────


           腓特烈二世              叶卡捷琳娜二世
         普鲁士开明专制             俄国改革尝试  
          与伏尔泰通信              与伏尔泰通信   
        └──────┬───────┘       └────────┬─────────┘
               │                        │
               └──────────┬─────────────┘
                          ↓
                 “哲人王”理想的政治实验
                          │
                          ▼

                    美国开国元勋们
             杰斐逊 ← 洛克 + 伏尔泰 + 孟德斯鸠
                富兰克林 ← 亲历巴黎启蒙圈
              《独立宣言》《宪法》体现启蒙精神
        └──────────────┬───────────────────────┘
                       ↓

                   法国大革命 (1789)
               以“自由、平等、博爱”为口号
               伏尔泰、卢梭被奉为精神导师
              先贤祠建立，伏尔泰入葬（1791）
        └──────────────┬───────────────────────┘
                       ↓

───────────────────────────────────────────────────────────────
             余响与反思 (19世纪及以后)
             ↓ 哲学总结 · 浪漫主义反扑 · 人权延续
───────────────────────────────────────────────────────────────


           康德                      雨果
       “什么是启蒙？”            “伏尔泰是太阳”
     └──────┬───────┘         └──────┬───────┘
            │                        │
            └──────────┬─────────────┘
                       ↓
        自由、人权、理性成为现代文明基石

─────────────────────────────────────────────────────────────── 文艺复兴与人文主义 (14–16世纪) ↓ 人的觉醒 · 古典复兴 · 教育至上 ─────────────────────────────────────────────────────────────── 彼特拉克 → 强调古典、人的尊严 └──────┬───────┘ ↓ 伊拉斯谟 → 批判教会腐败，倡导温和改革 └──────┬───────┘ ↓ 播下“理性批判”与“宗教宽容”的种子 │ ▼ ─────────────────────────────────────────────────────────────── 宗教改革 (16世纪) ↓ 个体信仰 · 挑战权威 · 圣经普及 ─────────────────────────────────────────────────────────────── 马丁·路德加尔文 “唯独圣经” → 日内瓦实验 └──────┬───────┘ └──────┬───────┘ │ │ └──────────┬──────────────┘ ↓ 信徒可直接理解真理 → 推动识字、教育、个人判断力 │ ▼ ─────────────────────────────────────────────────────────────── 科学革命 (16–17世纪) ↓ 观察 · 实验 · 数学理性 ─────────────────────────────────────────────────────────────── 哥白尼 → 日心说，打破宇宙秩序 └──────┬───────┘ ↓ 伽利略 → 实验科学，被教会审判（象征意义） └──────┬───────┘ ↓ 笛卡尔 → “我思故我在”，理性主义奠基 └──────┬───────┘ ↓ 牛顿 ← 集大成者：自然=可被数学理解的系统 └──────┬───────┘ ↓ “宇宙有法则” → 推广为“社会也应有理性法则” │ ▼ ─────────────────────────────────────────────────────────────── 政治哲学奠基 (17世纪) ↓ 自然权利 · 社会契约 · 政府合法性 ─────────────────────────────────────────────────────────────── 霍布斯 → 人性自私，需强权维持秩序（《利维坦》） └──────┬───────┘ │ 洛克 ← 经验主义 + 宽容 + 天赋人权斯宾诺莎 ← 理性自由 + 政教分离 + 几何式哲学 └──────┬───────┘ ↓ “政府应服务人民” → 成为启蒙政治核心 │ ▼ ─────────────────────────────────────────────────────────────── 启蒙运动高峰 (18世纪) ↓ 理性 · 批判 · 进步 · 传播 ─────────────────────────────────────────────────────────────── 伏尔泰受洛克、牛顿、伊拉斯谟启发倡导宽容、理性、反教权 └──────────────┬───────────────┘ │ ┌────────────┴────────────┐ ↓ ↓ 孟德斯鸠狄德罗 & 达朗贝尔三权分立《百科全书》 └──────┬───────┘ └────────┬─────────┘ │ │ └────────────┬─────────────┘ ↓ 思想系统化 + 知识民主化 │ ▼ 卢梭批判文明，强调情感与人民主权与伏尔泰激烈对立 └────────────┬────────────┘ │ ▼ ─────────────────────────────────────────────────────────────── 跨洋传播与政治实践 (18世纪末) ↓ 君主改革 · 革命 · 宪法诞生 ─────────────────────────────────────────────────────────────── 腓特烈二世叶卡捷琳娜二世普鲁士开明专制俄国改革尝试与伏尔泰通信与伏尔泰通信 └──────┬───────┘ └────────┬─────────┘ │ │ └──────────┬─────────────┘ ↓ “哲人王”理想的政治实验 │ ▼ 美国开国元勋们杰斐逊 ← 洛克 + 伏尔泰 + 孟德斯鸠富兰克林 ← 亲历巴黎启蒙圈《独立宣言》《宪法》体现启蒙精神 └──────────────┬───────────────────────┘ ↓ 法国大革命 (1789) 以“自由、平等、博爱”为口号伏尔泰、卢梭被奉为精神导师先贤祠建立，伏尔泰入葬（1791） └──────────────┬───────────────────────┘ ↓ ─────────────────────────────────────────────────────────────── 余响与反思 (19世纪及以后) ↓ 哲学总结 · 浪漫主义反扑 · 人权延续 ─────────────────────────────────────────────────────────────── 康德雨果 “什么是启蒙？” “伏尔泰是太阳” └──────┬───────┘ └──────┬───────┘ │ │ └──────────┬─────────────┘ ↓ 自由、人权、理性成为现代文明基石

Before and After the Enlightenment

Comments

Support

Before and After the Enlightenment

Comments

Support